.avif)
A partir do Sistema Preventivo de Dom Bosco, que norteia a pedagogia salesiana em todo o mundo, o Colégio Salesiano Goiânia desenvolve um projeto pedagógico que é referência em educação integral. Associando metodologias ativas contemporâneas, tecnologias educacionais gamificadas e materiais didáticos de qualidade, a instituição se destaca ao incentivar a aprendizagem que vai além das notas. O pilar pedagógico “Cultura de Alto Desempenho Acadêmico” é uma das diretrizes da formação salesiana que reforçam a importância do desenvolvimento infanto-juvenil saudável e adequado a cada faixa etária. Ele reflete o compromisso do colégio com uma educação que desenvolve o estudante de forma cognitiva, física, emocional e social.
De acordo com a diretora pedagógica do Salesiano Goiânia, Evelyn Rocha, o modelo de ensino do colégio valoriza o acompanhamento próximo e o protagonismo do estudante desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental – Anos Finais. Para ela, um bom desempenho escolar está sempre vinculado a uma aprendizagem com propósito e que promove o crescimento integral. “Isso significa criar um ambiente onde o estudante é constantemente incentivado a alcançar o seu melhor, não apenas em termos de notas, mas em seu desenvolvimento como um todo. Na prática, nossa abordagem alia excelência acadêmica com orientação individualizada, práticas pedagógicas inovadoras e um olhar atento às necessidades de cada aluno.”
Segundo dados da Avaliação Institucional do Salesiano Goiânia, 87,7% das famílias do colégio consideram satisfatória a formação integral oferecida: intelectual, emocional, espiritual e social. A pesquisa aponta que 96,3% dos responsáveis se sentem parceiros da instituição no processo de educação dos filhos. Além disso, a avaliação apurou que 92,6% das famílias percebem que o colégio promove valores importantes para a formação humana e cidadã, como respeito, solidariedade e fraternidade. “A missão educativa da nossa comunidade escolar vai muito além de preparar para provas. Queremos formar crianças e jovens conscientes, críticos, confiantes e capazes de lidar com os desafios de hoje e do futuro”, reforça a diretora pedagógica.
O Projeto Político Pedagógico Pastoral do colégio se estrutura para desenvolver competências cognitivas, físicas e socioemocionais alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ao carisma salesiano. De acordo com Evelyn, o modelo de ensino propõe a integração entre as diferentes dimensões do ser humano, promovendo uma formação escolar equilibrada, envolvente e saudável para o estudante. “Temos observado um movimento bastante preocupante de escolas e redes de ensino que submetem o estudante a níveis de ansiedade e exaustão absurdos. Nosso projeto educativo é muito sólido quanto à formação curricular, mas também nos orgulhamos de valorizar outros aspectos da educação.”
Os resultados da cultura de alto desempenho acadêmico presente no Salesiano Goiânia são visíveis para todos da comunidade escolar, incluindo colégio, família e estudantes. Os alunos da instituição se destacam: na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP); em concursos das plataformas de educação Jovens Gênios, Matific, Árvore e Redigir; em competições e apresentações de karatê, futsal e ballet; em mobilizações sociais e pastorais. Para isso, o Salesiano Goiânia busca garantir o protagonismo do estudante em diferentes contextos e investe em Aprendizagem Criativa e em Metodologias Ativas, que também compõem os Pilares Pedagógicos Salesianos.
A instituição desenvolve práticas pedagógicas como o STEAM, o Project Based Learning (PBL), a gamificação, a cultura maker e outras metodologias que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem. Segundo a diretora pedagógica, os professores têm papel fundamental para promover uma educação de qualidade, atuando como mediadores na jornada escolar. “Valorizamos a escuta ativa, a resolução de problemas reais, a cooperação e o uso consciente da tecnologia. Além disso, nosso planejamento pedagógico inclui iniciativas interdisciplinares que estimulam o pensamento crítico e a autonomia na construção do conhecimento e do projeto de vida dos alunos.”
Evelyn ressalta o sentimento de orgulho da comunidade escolar em acompanhar a evolução dos estudantes, que ganham mais autonomia, responsabilidade, senso crítico e autoestima. “É bastante interessante observar nossos alunos aprendendo a se organizar, a se comunicar melhor, a lidar com frustrações e a buscar soluções com criatividade. Muitos se destacam não apenas academicamente, mas também em iniciativas sociais, culturais, esportivas e pastorais. Isso mostra que quando promovemos uma cultura de desempenho com acolhimento e significado, os frutos são visíveis dentro e fora da escola. Acredito que é assim que garantimos uma educação católica de excelência.”
