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Entre os dias 31 de agosto e 4 de setembro, o CESAM MG realizou a 4ª edição do Circuito de Raciocínio Lógico e Matemático, iniciativa que busca desenvolver habilidades importantes para a vida acadêmica, profissional e cotidiana dos jovens.
A primeira etapa reuniu cerca de 500 participantes, que realizaram uma avaliação composta por questões de raciocínio lógico, matemática e situações-problema relacionadas ao dia a dia.
A partir dos resultados, 106 jovens foram classificados para a segunda etapa da competição. O desafio dessa fase foi a montagem do Tangram, atividade que estimulou habilidades como concentração, percepção espacial e agilidade.
Na terceira e última etapa, os participantes disputaram a grande final por meio do jogo Rummikub. A dinâmica exigiu dos jovens estratégia, atenção, reconhecimento de padrões e capacidade de tomar decisões.
Ao final da competição, foram definidos os três primeiros colocados de cada dia, reconhecendo o desempenho dos participantes ao longo dos desafios.
Aprender por meio da prática
Em sua quarta edição, o Circuito reforça a importância de utilizar estratégias diversificadas e atividades lúdicas no processo de formação dos jovens. Ao transformar o desenvolvimento do raciocínio em uma experiência prática e desafiadora, a iniciativa contribui para o fortalecimento de competências que também são importantes no ambiente profissional.
A atividade foi planejada e conduzida pela educadora Fernanda, responsável pelo projeto desde sua primeira edição, com a colaboração dos demais educadores na aplicação e correção da primeira etapa.
Mais do que uma competição, o Circuito proporciona aos jovens a oportunidade de colocar suas habilidades em prática, enfrentar desafios e reconhecer o próprio potencial. A experiência também mostra que aprender pode acontecer de diferentes formas, especialmente quando o conhecimento é associado à participação, à criatividade e à resolução de problemas.
A realização de iniciativas como essa contribui para uma formação que valoriza não apenas o conhecimento técnico, mas também o desenvolvimento de competências que acompanham os jovens em diferentes momentos de sua trajetória.
