Itinerários Formativos IDB Campos

Criado pelo Ministério da Educação (MEC) como uma forma de aproximar os estudantes da formação técnica e profissional, considerando as habilidades e competências previstas e com foco em determinadas áreas de conhecimento, o novo Ensino Médio começará a ser implementado em 2022 pelo Instituto Dom Bosco - Colégio Salesiano, com o programa i9+ (Inove mais).De forma pioneira, foram firmadas parcerias com o Centro Universitário Fluminense (Uniflu) e a Faculdade de Medicina de Campos (FMC), proporcionando aos seus alunos o acesso a experiências universitárias desde a primeira série do ensino médio. Até 2024, o programa será expandido também para as turmas de segunda e terceira séries.

‍

O QUE MUDA COM NOVO ENSINO MÉDIO?

•       A elaboração dos currículos a partir da BNCC;

•       A escolha do Itinerário Formativo;

•      Oportunidade de Aprofundamento na área de sua preferência;

•      Ampliação e distribuição da carga horária.

O QUE SÃO ITINERÁRIOS FORMATIVOS?

Basicamente, os itinerários formativos podem ser explicados como conjuntos de disciplinas, projetos e oficinas que os estudantes poderão escolher cursar durante o Ensino Médio.

IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO:

‍

ITINERÁRIOS FORMATIVOS

Os alunos poderão optar por Ciências da Natureza e Matemática(integradas) ou Linguagens e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (integradas). Será 1 por ano.

‍

Opção 1:

‍CUIDAR DE MIM E DO PLANETA, É CUIDAR DE TODOS NÓS

Esse Itinerário Formativo propõe aos estudantes aprofundar, investigar e discutir os princípios do comportamento humano e sua relação com a saúde do planeta. Aliados aos conceitos de ética ,leis e sociedade, apoiados em fundamentação científica e desenvolvimento de habilidades relacionadas ao pensar e fazer científico, criatividade, envolvimento e prática de projetos para transformação positiva da sociedade, assim como, elaboração de empreendimentos pessoais ou comunitários com vistas ao bem-estar da população e políticas necessárias ao enfrentamento de problemas detectados.

Com disciplinas e projetos voltados para o estudo de energias alternativas e metodologias ágeis para solução de problemas, esse Itinerário também promoverá aulas regulares de práticas biomédicas, em parceria com a Faculdade de Medicina de Campos em seus diversos laboratórios.

‍

Opção 2:

‍A MENTE EMPREENDEDORAE SUAS RELAÇÕES: DA PROBLEMATIZAÇÃO À SOLUÇÃO

Esse Itinerário Formativo convida os estudantes para atuarem como protagonistas do seu próprio conhecimento, compartilhando informações e saberes ao elaborar propostas possíveis à partir de mundos imaginários e, por vezes ,realizáveis. Sequências didáticas serão construídas de forma transdisciplinar possibilitando o conhecimento da história, diversidade e riqueza das muitas culturas do Brasil, contribuindo na análise de problemas atuais e crises sociais, fornecendo ferramentas técnicas para a atuação prática como resultado de uma mentalidade empreendedora.

As disciplinas desse Itinerário favorecem as relações profissionais e a comunicação em rede, de modo que os educandos possam pensar soluções criativas para os problemas cotidianos. Além disso, as matérias práticas serão trabalhadas juntamente com o Uniflu (FAFIC/FDC) e seus diversos laboratórios.